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Koelibri's Blog über Forschung und Lehre zu interaktiven Medien

Autor: Gunther Kreuzberger

E-Portfolios zur Bewertung von Studienleistungen

Posted on 20. Juni 2019  in Allgemein, E-Portfolio/Web 2.0, Research

Während sich die Studierenden in meinem aktuellen Kurs zu „Technology Enhanced Learning“ mit den Herausforderungen der Erstellung einer kleinen IT-unterstützten Lerneinheit befassen, möchte ich die Gelegenheit nutzen, mein Wissen zum Einsatz von E-Portfolios für das Sichtbarmachen und die Bewertung von Studienleistungen aufzufrischen und zu vertiefen. In Anbetracht der wenigen Zeit, die mir für diese Art von Weiterbildung bleibt, ist es schön, auf Online-Ressourcen zugreifen zu können, die den aktuellen Wissenstand zusammenfassen.

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Autor: Gunther Kreuzberger

Teilnehmer des TEL-Kurses im Sommersemester 2019

Posted on 2. Mai 2019  in Allgemein

Insgesamt 8 Studierende nehmen im Sommersemester 2019 an dem Methodentraining „Technology enhanced Learning“ teil. Sie haben sich ganz unterschiedliche Ideen für eine Lernanwendung überlegt. Die beste Auskunft darüber geben wohl die E-Portfolio-Blogs der Studierenden selbst.

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Autor: Gunther Kreuzberger

Endlich mal wieder zu „Technology Enhanced Learning“ lehren

Posted on 25. April 2019  in Allgemein

Im Sommersemester 2019 biete ich mit dem Methodentraining „Technology Enhanced Learning“ endlich wieder mal eine Lehrveranstaltung in diesem immer noch spannenden Feld an. Die Studierenden sollen entdeckend lernen, indem sie sich an einem eigenen Beispiel abarbeiten und darüber in einem E-Portfolio reflektieren.

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Autor: Gunther Kreuzberger

Moodle-Tipp: Video-Hyperlinks

Posted on 23. Januar 2015  in Allgemein, E-Portfolio/Web 2.0, Lehre

Vor einiger Zeit bin ich auf das Problem gestoßen, dass Hyperlinks auf Video-Inhalte von Moodle automatisch durch einen eingebetteten Videoplayer ersetzt werden. Das ist meistens gut. Manchmal möchte man aber doch nur den Hyperlink teilen und nicht das ganze Video einbetten. Dafür gibt es mehrere Möglichkeiten. (mehr …)

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Autor: Gunther Kreuzberger

Digitale Kommunikation versus Computervermittelte Kommunikation

Posted on 29. September 2014  in Digitale Kommunikation, Lehre

Nach “unendlich” vielen Studierenden-Beiträgen über den vermeintlichen Unterschied zwischen den Begriffen Digitale Kommunikation und Computervermitelte Kommunikation bin ich durch den Beitrag einer Studentin noch einmal aufgerüttelt und zum Nachdenken angeregt worden. Ins Grübeln gebracht hatte mich ein Beispiel aus der begleitenden Vorlesung im Fach „Digitale Kommunikation“. Darin wurde die – freilich seltsam anzuhörende – Übertragung digital kodierter Informationen über den analogen Broadcast-Weg Radio vorgeführt. (mehr …)

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Autor: Gunther Kreuzberger

CCO perspective – an interesting approach in Digital Communication

Posted on 18. Juni 2014  in Digitale Kommunikation, Lehre

Just listening to a talk about strategic communication, PR and organizational communication and heard about the so called „CCO perspective“: Communication Constitutes Organisation. More readings regarding that approach can be found on Wikipedia.

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Autor: Gunther Kreuzberger

E-Portfolios in hochschulischen Kontexten

Posted on 28. Februar 2014  in Allgemein, E-Portfolio/Web 2.0

Im Rahmen der Konferenz Moodle // Mahara // Moot 2014 gab es am 27.02.2014 in Leipzig einen Workshop zur „Konzeption und Implementierung von E-Portfolios in hochschuldidaktischen Kontexten zur Verschränkung von Theorie-Praxis-Phasen“. Vor dem Hintergrund des spezifischen didaktischen Ansatzes im Bachelorstudiengang „Angewandte Medien- und Kommunikationswisenschaft (AMW)“ klang der etwas sperrige Workshop-Titel ganz verheißungsvoll. Und tatsächlich lieferte dieser von 2 Kollegen aus der Erziehungswissenschaft geleitete Workshop einige interessante Anregungen für meine eigene Arbeit.

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Autor: Gunther Kreuzberger

Angewandte informationelle Selbstbestimmung

Posted on 5. Dezember 2013  in Digitale Kommunikation, Lehre

Im Rahmen des Seminars ‚“Digitale Kommunikation“ befassen sich derzeit wieder zahlreiche Studierende mit Fallstudien zu den Bedingungen und Einflüssen des Einsatzes digitaler Kommunikationswerkzeuge in Kommunikationsprozessen. Einige Studierende haben sich entschlossen, im Rahmen ihrer Fallstudien kleine Experten-Interviews zu führen. Aber wie ist zu verfahren, wenn sich die Interviewpartner plötzlich gegen die Veröffentlichung der Interview-Abschrift als Artefakt des zu erstellenden E-Portfolios aussprechen? Hat das negative Auswirkungen auf die Bewertung? (mehr …)

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Autor: Gunther Kreuzberger

Mehr Interaktion in Besprechungen

Posted on 25. November 2013  in (Learning) Games, Digitale Kommunikation

Am letzten Wochenende habe ich Mentimeter kennen gelernt, ein Online-Tool zur digitalen Abstimmung jeweils einer Frage. Nach Aussagen der Entwickler soll Mentimeter in Besprechungen die Interaktion zwischen Vortragendem und Zuhörerschaft erhöhen und so für ein verbessertes Besprechungsklima sorgen. (mehr …)

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Autor: Gunther Kreuzberger

Lehrevaluation Sommersemester 2013

Posted on 14. August 2013  in Allgemein, Lehre, Multimedia-Tools, Strukturierung multimedialer Informationen

Die Lehrevaluationsergebnisse für die von mir im SS 2013 betreuten Praktika „Strukturierung multimedialer Informationen“ und „Multimedia-Tools“ sind da. Nach einem sonnenreichen Urlaub ist das genau die richtige „Aufmunterung“, um wieder im Alltag anzukommen. (mehr …)

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